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=**EXAMEN EXTRAORDINARIO ** =

En el archivo adjuntado se encuentran los parámetros para la realización del examen extraordinario



Qué el cielo y todos los santos ampare al mortal que haya corrido con la mala suerte de presentar el extraordinario.

 Condiciones para asesoria virtual.
Tienen derecho a una asesoría vía Skype quienes cumplan con el 70% de asistencia durante todo el semestre. Para solicitarla deberán escribirme a la siguiente dirección mari_perezcruz@yahoo.com.mx Las condiciones son las siguientes:


 * 1) Deberán haber leído todo su material (ensayos, textos, libros etc)
 * 2) Deberán haber comenzado con la redacción del trabajo.
 * 3) La asesoría no consiste en una revisión previa del trabajo, mas bien en aclarar sus dudas en cuanto a estructura o a un concepto o tema que no hayan logrado entender.
 * 4) La asesoría por Skype tendrá una duración de 20 minutos como máximo. Por lo que tendrán que aprovechar bien el tiempo haciendo un listado de sus dudas mas relevantes, no lo pierdan en preguntar cosas que se responden en las instrucciones del documento de WORD.
 * 5) Los tiempos de asesoría corren a partir del 4 al 15 de Enero.

Les informo que no estoy disponible en Facebook, NI SE LES OCURRA INTENTAR CONTACTARME POR ESE MEDIO. Unicamente por mail.

Mucha Suerte

=**EXAMEN ORDINARIO** =

(Miércoles 15 de Diciembre a las 7:00 am)
El corto seminario de Historia de México ha llegado a su fin... espero hayan disfrutado este mes tanto como yo.

El examen ordinario consistirá en exposiciones por parejas, el cual se realizará el jueves 9 de diciembre a las 7:00 am en punto en el audiovisual 2B. Solo habrán 10 min. de tolerancia, minutos que pasados, la puerta será cerrada. El valor total del examen es de 30 puntos sobre 100%

Relación de temas y parejas

 * __La conquista__ - Franco Vivas y Nazly Cen


 * __La coloni__a - Jaqueline Torres y Manuel Alcocer


 * __La independencia__ - Patricia Baeza y Guadalupe Pasos


 * __La guerra de reform__a (constitución de 1857) - David Vivas e Israel Heredia


 * __El Porfirismo__ - Estefanie Polanco y Marimar García


 * __La Revolución__ - Daniel Cabañas y Wendy Cervantes


 * __Carranza y la constitución de 1917__ - Mauricio Acosta y Karen Castillo


 * __La construcción del estado moderno: Calles y Cárdenas__ - Gustavo Herrera y Jeany Moo

Las parejas fueron sorteadas, no hay cambios.

**Contenido**
La exposición del tema debe durar 10:00 min (tiempo máximo), ambos integrantes del equipo deben de exponer. Al final de la exposición deben entregar una ficha técnica (escrita por ambos)

Les adjunto el archivo con el formato de la ficha técnica. Deben realizar este documento en primera instancia ya que les servirá para la elaboración del Power Point.



No se vayan con la "finta", la información debe ser general pero no demasiado sintética, deben desarrollar una descripción que resultará bastante rica al realizar TODAS LAS LECTURAS referentes al tema que se les asignó, dichas lecturas las tienen, fueron las que usamos durante todo el seminario.

La presentación de Power Point debe ser dinámica, incluir poco texto (ideas y puntos centrales, citas cortas que tengan pertinencia o suficiente relevancia) e imágenes ilustrativas.

Finalizada la presentación se harán preguntas y deberán entregar la ficha impresa.

Criterios de Evaluación
El valor del trabajo es de 30 puntos, los cuales se calificarán sobre 100%. Los criterios a evaluar de manera global (es decir con las dos partes, la escrita y la exposición) son las siguientes.


 * Investigación (Calidad de la Información) 25%


 * Ficha Técnica (Síntesis y claridad) 25 %


 * Exposición Oral (manejo de la información) 20%


 * Diseño de Power Point 15%


 * Creatividad 15%

Mucha Suerte, ya es el último jalón.

=EXAMEN 2o. Bloque=

(entrega viernes 3 de Diciembre)
El examen para calificar el equivalente al 3er Periodo consistirá en la elaboración de un ensayo con extensión mínima de 5 cuartillas.

Contenido del Ensayo
El ensayo debe abarcar los siguientes temas:


 * La Guerra de Reforma


 * La Constitución de 1857 //(el espíritu de esta constitución y las reformas que señalo para delinear un proyecto de Estado-Nación Moderno)//


 * La Revolución Mexicana (//establecer dentro de esta categoría lo que el gobierno de Porfirio Diaz propicio para el levantamiento armado)//


 * La constitución de 1917 (//cuales son las modificaciones que se le hacen a la constitución del 57 y cuales son las nuevas propuestas de las reformas realizadas por Carranza)//

Fuentes a consultar

 * "El liberalismo militante". Historia General de México, ensayo de Liliana Díaz (este ensayo se encuentra en el juego de copias que deje con Pita)


 * Capítulo "De la Independencia a la consolidación de la República". Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp. 245-324


 * Capítulo "El Porfiriato". Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp. 340-384


 * //"Orígenes de nuestra intolerancia política" De Héroes y Mitos. Enrique Krauze, pp 137-161.//

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 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">"De la Independencia a la Revolución". El Laberinto de la Soledad. Octavio Paz

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 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">"La institucionalización del Nuevo Régimen". Historia General de México. Ensayo de Lorenzo Meyer. (Lupita tiene la copia del ensayo, que se acerquen con ella para obtener sus copias)

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 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">La Revolución. Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp. 393-456


 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">"Las garantías sociales como sustento


 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">de la serie televisiva "Discutamos México" // http://www.discutamosmexico.com/?q=2 (la serie esta dividida por etapas o bloques históricos en los que cada capítulo abarca hechos concretos de cada periodo) //



Protocolo de entrega
La entrega del ensayo es vía mail a la siguiente dirección: mari_perezcruz@yahoo.com.mx

El mensaje o correo electronico debe tener adjuntado el archivo en word (el ensayo) y en el asunto su nombre completo. Tienen como hora límite para que su trabajo pueda ser contado para calificar hasta las 6:00 pm; pasado este tiempo no tomare en cuenta los trabajo que lleguen pasada esa hora.

Deben recibir un correo de mi parte confirmando la recepción de su trabajo, si no lo reciben en el tiempo estimado, deben volver a hacer el envio hasta que reciban mi confirmación.

Suerte

= Parte II. De la Reforma al México Contemporáneo. =

La Revolución Mexicana
(23 y 24 de Noviembre) ==

Es de vital importancia que al realizar sus lecturas hagan anotaciones y/o apuntes (de lo que les llame la atención, de lo que no entiendan...) para que la dinámica de clase sea productiva y enriquecedora para todos.

Lecturas Asignadas

 * "De la Independencia a la Revolución". El Laberinto de la Soledad. Octavio Paz

Asignados a esta lectura:
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Karen Castillo
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Guadalupe Pasos
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Andrés Vargas
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Patricia Baeza
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Mauricio Acosta


 * "La institucionalización del Nuevo Régimen". Historia General de México. Ensayo de Lorenzo Meyer. (Lupita tiene la copia del ensayo, que se acerquen con ella para obtener sus copias)

Asignados a esta lectura:
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Marimar Garcia
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Israel Heredia
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Franco Vivas
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Jeany Moo
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Jaqueline Torres
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Manuel Alcocer


 * La Revolución. Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp. 393-456

Asignados a esta lectura:
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">David Vivas
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Daniel Cabañas
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Nazly Cen
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Estefanie Polanco
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Gustavo Herrera
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Wendy Cervantes

=Nuestros Días: El México Contemporáneo= (19 de Noviembre)



Lecturas Asignadas

 * "La Inteligencia Mexicana". El Laberinto de la Soledad. Octavio Paz

Asignados a esta lectura:


 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Marimar Garcia
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Israel Heredia
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Franco Vivas
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Jeany Moo
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Jaqueline Torres
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Manuel Alcocer
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">David Vivas
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Daniel Cabañas
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Nazly Cen


 * "Nuestros Días". El laberinto de la Soledad. Octavio Paz

Asignados a esta lectura:


 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Karen Castillo
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Guadalupe Pasos
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Andrés Vargas
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Patricia Baeza
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Mauricio Acosta
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Estefanie Polanco
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Gustavo Herrera
 * <span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 3em; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Wendy Cervantes

=Parte II. De la Reforma al México Contemporáneo.=

Tomaremos como excusa para dar inicio al análisis de esta segunda parte, la reflexión y las posibles lecturas que se puedan extraer de la canción de Botellita de Jerez "Forjando Patria". Esta canción sirve como una ventana abierta de forma permanente, que nos permita extraer de nuestro recorrido general por los sucesos históricos que han trascendido hasta definir -o mal definir?- el México del s XXI.

Les dejo el link para que revisen la letra de la cación, lamentablemente el archivo de la canción es demasiado pesado para poder subirlo al wiki, pero quien quiera y tenga la curiosidad puede solicitarme el archivi en clase.

Este link contiene una transcripción de la letra y un comentario -tómenlo como una opinión, una lectura y no como dogma- http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/236361.html

No hay una transcripción de la letra en la web, por lo que les dejo este link para que puedan escuchar la canción. http://www.youtube.com/watch?v=z7rlL3uvjKU

La Reforma
(16 y 17 de Noviembre)



Lecturas Asignadas

 * "El liberalismo militante". Historia General de México, ensayo de Liliana Díaz (este ensayo se encuentra en el juego de copias que deje con Pita)
 * Capítulo "De la Independencia a la consolidación de la República". Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp. 245-324
 * Capítulo "El Porfiriato". Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp. 340-384
 * //"Orígenes de nuestra intolerancia política" De Héroes y Mitos. Enrique Krauze, pp 137-161.// (Esta lectura es obligatoria para la sesión del miércoles 17, todos deben tener el material leído y con apuntes. **SU PASE DE ENTRADA A LA CLASE ES EL JUEGO DE COPIAS**)

**<span style="font-size: 22px; line-height: 21px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">EXAMEN 1er. Bloque **

**(Entrega para el martes 16 de Noviembre)**

El examen para calificar los temas vistos hasta ahora consistirá en la elaboración de un ensayo con una extensión mínima de 5 cuartillas

Contenido del Ensayo
El ensayo debe abarcar


 * 1) La Conquista
 * 2) La Colonia
 * 3) La Independencia

La forma de abordar estos temas debe de ser muy concisa


 * Describir los hecho concretos en cada periodo. Es decir hablar específica y generalmente de nombres, hecho, personas y del contexto que definió esos grandes momentos. Apóyense de las lecturas presentadas.


 * Extraer o generar un análisis de cómo estos grandes momentos históricos han contribuido a definir lo que somos hoy. ¿Cuáles son los lastres culturales que venimos cargando a partir de estos momentos? ¿Cómo nos ayudan a entender el México de hoy?

Usen las lecturas proporcionadas, así como el material extra (las canciones de botellita de jerez y/o café tacvba) para iniciar su análisis. Es importante que establezcan los contextos que los capaciten o habiliten para generar el análisis. Salgan de lo superficial y busquen la forma de apropiar el contexto y los datos concretos para tratar de entender y señalar las cargas culturales de cada momento histórico.

El trabajo debe incluir una conclusión, que encuentre relaciones estos tres temas.

Usen la cabeza

Mucha Suerte

=**<span style="font-size: 22px; line-height: 21px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Problemas Económicos, Políticos y Sociales de México **= **(Seminario de Historia)**

Bienvenidos al Seminario de de Historia de México. Les recuerdo que debido a la pronta creación de este seminario aunado a la premura del tiempo -ya nos encontramos en el tercer periodo para dar fin al semestre- El seminario de Historia de México partirá de hecho muy concretos y representativos de nuestra historia para generar análisis, el eje de toda la discusión estará apoyado en responder ¿cuáles son los grandes problemas de México?. El marco para poder llegar a responder esa pregunta y las discusiones en el aula serán una serie de enayos analíticos sobre los grandes "issues" de nuesrtro Pais por parte de la Intelectaulidad Méxicana como Octavio Paz, Enrique Krauze, Carlos Monsivais, Lorenzo Meyer entre otros.

El objetivo a perseguir durante todo el desarrollo del seminario es el de: // analizar los procesos y problemas históricos y su impacto en la realidad actual y las perspectivas del desarrollo del país //

Desligando de este objetivo principal, lo segundo radica en: // poder establecer los elementos necesarios que nos capaciten para poder comprender cómo los principales problemas de México -contexto heredado directa o indirectamente de la historia- afectan la vida política, económica, política y social del país. //

El seminario se dividirá en dos bloques, cada bloque será calificado con un pequeño ensayo que sintetize la reflexión de los temas vistos.

Es sumamente importante que no pierdan de vista que la dinámica del seminario residen en la lectura de los ensayos y del material. La participación en el aula tiene valor porcentual en su calificación. Es requisito realizar la lectura para poder entrar a clase.

Les paso algunos señalamientos para el trabajo durante el seminario que es necesario que observen...



Para aquello que nunca habían tenido contacto con la elaboración y redacción de ensayos, les dejo estos textos que pueden servirles de guia y ayuda para tal efecto. REVISENSLO.



Nuevamente Bienvenidos... y mucha suerte.

=Parte I: De la Conquista a la Independencia de México.=

La Conquista
(23, 24 y 25 de Octubre)



Lecturas Asignadas

 * "Los Hijo de la Malinche". El Laberinto de la Soledad, Octavio Paz
 * "Conquista y Colonia". El Laberinto de la Soledad, Octavio Paz
 * "Moctezuma, Cortes y la Conquista de México". De Héroes y Mitos, Enrique Krauze

Material Extra
media type="file" key="02 El Guacarock de la Malinche.m4a" width="300" height="50" http://www.musica.com/letras.asp?letra=869419

media type="file" key="10 El Fin de la Infancia.mp3" width="240" height="20" http://www.lyricsmania.com/el_fin_de_la_infancia_lyrics_cafe_tacuba.html

Lamentablemente no pude subir dos canciones porque el archivo resulto pesado, pero les paso el link de las letras, si alguien quiere las canciones me las puede solicitar en clase.

Canción: "La Balona de la Conquista" de Botellita de Jerez http://www.musica.com/letras.asp?print=1&letra=983001

Canción: "Guadalupe" de Botellita de Jerez http://www.lyricsvip.com/Botellita-de-Jerez/Guadalupe-Lyrics.html

=La Colonia= (3 y 4 de Noviembre)



Lecturas

 * "Conquista y Colonia". El Laberinto de la Soledad, Octavio Paz
 * Capítulo "La Época Coloial hasta 1760 ". Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp.111-194
 * Capítulo "Las Reformas Borbónicas". Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp. 197-24

La Independencia
(9, 10 y 11 de Noviembre)



Asignación para la sesión del 9 de Noviembre (Tarea)
La tarea consistirá en una serie de lecturas que deben realizar... OJO, no es lectura por equipo, cada uno debe realizar la lectura de forma individual.

(Lupita tiene la copia del ensayo, que se acerquen con ella)
 * "La Revolución de Independencia" Historia General de México. Ensayo de Luis Villorio

Asignados a esta lectura:
 * Karen Castillo
 * Guadalupe Pasos
 * Andrés Vargas
 * Patricia Baeza
 * Mauricio Acosta


 * " De la Independencia a la Revolución". El laberinto de la Soledad. Octavio Paz

Asignados a esta lectura:
 * Marimar Garcia
 * Israel Heredia
 * Franco Vivas
 * Jeany Moo
 * Jaqueline Torres
 * Manuel Alcocer


 * "De la Independencia a la Consolidación Republicana" Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, pp. 245-281

Asignados a esta lectura:
 * David Vivas
 * Daniel Cabañas
 * Nazly Cen
 * Estefanie Polanco
 * Gustavo Herrera
 * Wendy Cervantes